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整合信息技術實現數學課堂的進化
發布日期:2021-06-02 瀏覽次數:92

整合信息技術實現數學課堂的進化

花都同心學校:華水晶

信息技術本質上是數學技術,信息技術是數學的一部風。能有效地增強學生對重要數學概念的理解、數學技能的發展。也改變了傳統的單一的教學模式,讓學生成為了課堂的主人,由被動接受變成主動探索、合作探究。信息技術與數學課堂結合,是對教與學方式的轉變。

我現在任教二年級數學,課程中會使用隨機點名軟件,就像抽獎一樣,抽到誰就由誰來回答問題,而不再是舉手回答,這種形式讓課堂更加有趣,而且學生回答的積極性很高。使用PPT時,在里面插入視頻解說,豐富學生的知識面,聲音、動畫、圖形相結合,讓教學內容的呈現更加豐富。比如進行“圖形的運動”,直觀動態的展示平移的過程、旋轉運動,通過動畫演示的平移現象和旋轉現象呈現得很清楚。再如:計算軟件的使用,與游戲相連接,通過闖關游戲累積分數,創設出競爭環境,有了奪名次之感,學生就更加有耐心專注力更集中了。

通過信息技術的整合,展示了信息技術的趣味性和表現力,突破了教學難點,使學生真切感受到信息技術的魅力,激發了學生學習數學的欲望,提升的課堂教學質量。

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